来源于古希腊的“身心和谐发展”理想主题的是（）

在知、情、意、行四个德育环节中，基础环节是(　　)。

衡量个体品德的重要标志是（　）。

在一堂生物课上，老师运用人体结构图和教具帮助学生认识生理结构，这种方法叫（）

教学活动要适合学生的发展水平，为了防止教学难度低于或高于学生实际程度而提出的教学原则是（）

（）是学校教育活动的主要表现形式

教学活动中的真正主体是（）

在教学中有目的地使用教具，符合以下哪条原则（）

“因材施教”指针对学生情况有的放矢有差别教学，它出自（）

教学活动是按照一定的（）进行的

现代教学中需要创设情景的教学模式是（）