2.下列对儿童的看法,正确的是()。
A. 儿童是无知无能的
B. 儿童不是微缩的成人
C. 儿童可以按成人的意愿随意塑造
D. 儿童是家庭的私有财产
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17.地球千姿百态的地貌都是地质作用的结果,地质作用按其能量来源可分为内力作用和外力作用,下列属于外力作用导致的是( )。
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1.马老师在活动反思中写道:“使用档案袋对幼儿的表现进行评价,经常需要花费些额外的时间,与其在这些花样上花时间,不如把精力多用在孩子身上。”这边明马老师()。
A. 缺少幼儿学情分析意识
B. 缺少经验提炼的能力
C. 缺少幼儿发展评价能力
D. 缺少教学决策的意识
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20.公元7世纪后期,晋国和楚国进行了一场战役,晋军大败楚国,从此奠定了晋文公的"霸主"地位，这场战役是( )。
A. 城濮之战
B. 桂陵之战
C. 马陵之战
D. 长平之战
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14.第二天一早李老师就要交职称材料了,她发现还缺少2份听课材料。但是她已经没有时间听课了。
李老师正确的做法是()。
A. 请同事帮忙提供听课材料
B. 参考同事教案改写听课材料
C. 根据自己教案编写听课材料
D. 直接放弃本次职称评定机会
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1.王老师经常反问自己:怎样科学设计教学目标?怎样有效改善教学效果?怎样提高学生成绩?这表明王老师所处的专业发展阶段是( )。
A. 任教前关注阶段
B. 早期求生存阶段
C. 关注教学情境阶段
D. 关注学生阶段
解析：解析:关注教学情境阶段的教师,感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟,会将注意力转移到提高教学工作的质量上来,如关注学生学习成绩的提高。关心班集体的建设、关注自己备课是否充分等。题目中的王老师,关注教学效果,关注提高学生成绩,表明王老师处于关注教学情境阶段。
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22.简述美育的实施途径。
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14.开学,刘老师在班上进行“班级公约海选”,还推选了“公约管理员”,负责监督执行情况并反馈,对刘老师的做法,正确的是( )。
A. 会滋长“公约管理员”打小报告的不良习惯,但有利于学生自我管理
B. 推选“公约管理员”不利于学生和睦相处,但尊重了学生主体性
C. 推选“公约管理员”有违全员参与精神,但体现了班级民主管理
D. 会增加“公约管理员”的任务,但调动了学生的积极性、主动性
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7.小雨7岁了,父母不送他去上学,而是联合了几位志趣相投的朋友,在自己家对孩子进行教育。对此,下列正确的是( )。
A. 小雨的父母应报当地人民政府审核批准
B. 小雨的父母应到当地教育行政部门备案
C. 教育行政部门应依法督促小雨父母改正
D. 教育行政部门应依法对小雨的父母予以处分
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22.教育必然促进社会发展。
解析：解析:题干说法是错误的。按教育作用的性质划分,教育包括正向功能与负向功能。教育的正向功能(积极功能)指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用教育的负向功能(消极功能)指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。因此教育对社会发展的作用不总是积极的,因此,题干说法错误。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005ecda-0753-b3e8-c0f9-29e3bb5dbe03.html
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