答案：答：影响课程内容选择的因素包括:(1)社会需求:社会时代发展的状态与需要,是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的重要原因。(2)学科知识水平:课程的编制应考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性,以保证学校课程的科学性、系统性。(3)学习者身心发展特点:学习者身心发展的需要既具有年龄阶段的差异性,又具有个体间的差异性。因此,课程的设计与实施必然要考虑学生的情况。(4)课程理论:建立在不同的教育理论基础上的课程论及课程的历史传统,对课程产生重要的结构性影响。
答案：答：影响课程内容选择的因素包括:(1)社会需求:社会时代发展的状态与需要,是形成不同时代学校教育课程总体结构体系重大差别的重要原因。(2)学科知识水平:课程的编制应考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑性,以保证学校课程的科学性、系统性。(3)学习者身心发展特点:学习者身心发展的需要既具有年龄阶段的差异性,又具有个体间的差异性。因此,课程的设计与实施必然要考虑学生的情况。(4)课程理论:建立在不同的教育理论基础上的课程论及课程的历史传统,对课程产生重要的结构性影响。
A. 82.3
B. 82.4
C. 83.3
D. 83.4
A. 弥散性
B. 闭锁性
C. 波动性
D. 感染性
A. 学校和教师
B. 父母或其他监护人
C. 社会或企业
D. 国家和当地人民政府
A. 城濮之战
B. 桂陵之战
C. 马陵之战
D. 长平之战
A. 小雨的父母应报当地人民政府审核批准
B. 小雨的父母应到当地教育行政部门备案
C. 教育行政部门应依法督促小雨父母改正
D. 教育行政部门应依法对小雨的父母予以处分
A. 幼儿园游戏不包括自发性游戏
B. 自发性游戏不需要教师指导
C. 教师组织的游戏比自发性游戏有价值
D. 自发性游戏具有多种教育价值
A. 遗传有缺陷
B. 生理成熟迟滞
C. 自然环境恶劣
D. 社会环境缺乏
A. 注意的稳定
B. 注意的分配
C. 注意的范围
D. 注意的转移
A. 西班牙内战
B. 墨西哥内战
C. 美国南北战争
D. 美国玫瑰战争
A. 顺序性
B. 稳定性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
