开学初中(2)班来一位叫瑞瑞的插班生,班主任刘老师通过一个月发现,他不愿与小朋友交往,经常咬人、打人,还发现语言交流和表达方面低于同龄水平。刘老师与家长沟通了解到,长期和奶奶生活一直,爸妈不在身边。接下来一段时间,刘老师对瑞瑞仔细观察并多次家访,还去医院专业人士咨询回来后与父母沟通,并建议去专业机构评测,同时各活动中引导交朋友,做游戏。通过评测,发现存在发展迟缓问题,专业人士拟定矫治方案。在老师家长配合下,方案得以实施。

下列选项中属于实施正面教育原则方法的是()。

在幼儿绘画活动中,教师最应该强调的是()。

下列选项中不符合幼儿自我评价特点的是()。

幼儿时期占优势的记忆类型是()。

洗手时,东东突然叫了起来:“洗手液溅进眼睛里了!”这时老师首先应该做的是()。

幼儿期注意发展的特点是()。

提出”最近发展区”这一概念的心理学家是()。

刘老师讲到”白求恩不远万里来到中国”时,一个学生突然大声说:”那么远?怎么来?是坐飞机,还是坐轮船?”同学们都笑了起来。刘老师也笑了,想了想,向同学们提出了这样几个问题:白求恩来中国的方式可能有哪几种?”不远万里”又该怎样解释?这体现了白求恩的什么精神?经过热烈的讨论,同学们明白了:无论是坐飞机、轮船,还是坐汽车、马车,白求恩不远万里来到中国,这体现了他的国际主义精神。问题:(1)对刘老师的教学行为进行评析。(10分)(2)结合材料分析课堂教学中教师的角色。(10分)

材料一(2)班的学生经常向刘老师出一些”稀奇古怪”的问题。比如,当地在课堂上讲太阳和月亮时,有的学生便会问:老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”刘老师对这样的问题还能回答。但有些学生提出的问题,就让她难以应对了。比如,有的学生会问:”老师,为什么有的小朋友跟爸爸姓,有的小朋友跟妈妈姓?”“我能成为齐天大圣吗?”你喜欢熊大还是熊二?”等等。问题:(1)分析材科中低年级小学生的行为表现。(10分)(2)结合材料谈谈教师应如何对待学生”稀奇古怪”的提问。(10分)

简述小学教师进行教学研究的基本要求。