A、 坚持既联合又斗争的方针
B、 坚持无产阶级在统一战线中的领导权
C、 正确处理民族斗争和阶级斗争的关系
D、 保持共产党在思想上、政治上和组织上的独立性
答案：B
解析：解析:本题考查了中国共产党在抗日民族统一战线中坚持独立自主原则的实质。领导权问题是革命统一战线最根本的问题。中国共产党在抗日民族统一战线中必须坚持独立自主原则,实现无产阶级的领导权。
A、 坚持既联合又斗争的方针
B、 坚持无产阶级在统一战线中的领导权
C、 正确处理民族斗争和阶级斗争的关系
D、 保持共产党在思想上、政治上和组织上的独立性
答案：B
解析：解析:本题考查了中国共产党在抗日民族统一战线中坚持独立自主原则的实质。领导权问题是革命统一战线最根本的问题。中国共产党在抗日民族统一战线中必须坚持独立自主原则,实现无产阶级的领导权。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
解析：解析:影响人的发展因素主要有遗传、环境和教育。其中,教育 在人的发展中起主导作用,主要表现在以下几个方面:第一,教育是一 种有目的、有计划、有组织的培养人的活动。第二,教育,特别是学校 教育是通过受过专门训练的教师来进行的。第三,学校教育能有效地 控制和协调影响学生发展的各种因素。
A. 建设法治中国
B. 实行民主集中
C. 坚持党的领导
D. 人民当家作主
解析：解析:社会主义民主政治的本质和核心是人民当家作主。发展社会主义民主政治,最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。
A. 说理教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
解析：解析:本题考查常用的德育方法。说理教育法是借助语言和事实,通过摆事实,讲道理,以影响受教育者的思想意识,使其明辨是非,提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育教育的基本方法。
A. 培养优秀运动员
B. 向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能
C. 进行思想品德教育
D. 增强学生的体质
解析：解析:本题考查体育的根本任务。体育是以身体活动为基本内容,促进人的身心健康发展,培育人,塑造人的过程。增强学生的体质是体育的根本任务。
A. 综合课程
B. 活动课程
C. 分科课程
D. 潜在课程
解析：解析:综合课程是指打破传统的学科课程的知识领域,组合两门以上学科领域而构成的一门学科;活动课程又称经验课程,是指一系列的学生自己组织的活动,学生通过活动来学习,获得经验,解决问题,锻炼能力。
A. 全面深化经济体制改革的总目标
B. 全面推进依法治国的总目标
C. 全面建设和谐社会的总目标
D. 全面建成小康社会的总目标
解析：解析:本题考查了全面推进依法治国的总目标。的十八届四中全会审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。《决定》指出,全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
A. 一元论与二元论的对立
B. 反映论与先验论的对立
C. 可知论与不可知论的对立
D. 能动反映论与直观反映论的对立
解析：解析:本题考查了唯物主义和唯心主义在认识的本质问题上的不同观点。唯物主义认为认识是对外部世界的反映,是反映论。唯心主义认为认识决定外部世界,是先验论。
A. ②③
B. ③④
C. ②④
D. ①②
解析：解析:本题考查了哲学上的“两个对子”。指鹿为马是唯心主义;乐极生悲说明矛盾双方在一定条件下相互转化,属于辩证法,①不符合题意。②中天行有常与心外无物体现了唯物主义和唯心主义的对立,符合题意。掩耳盗铃属于唯心主义;买椟还珠体现了办事情不分主次,是形而上学观点,③不符合题意。④中沧海桑田与刻舟求剑体现了发展观点与静止观点的对立,体现了辩证法与形而上学的对立,符合题意。故选C。
A. 荣格
B. 阿德勒
C. 罗杰斯
D. 弗洛伊德
解析：解析:本题考查弗洛伊德的人格理论。弗洛伊德把他的无意识假说贯彻到个性结构之中,把个性结构分为本我、自我和超我。组成人格的各部分经常发生冲突。
A. 社会主义发展的一般规律
B. 马克思关于东方社会发展的理论
C. 中国的具体实际
D. 生产力与生产关系的一般矛盾规律
解析：解析:本题考查了我国将长期处于社会主义初级阶段的依据。我国将长期处于社会主义初级阶段,这是由我国社会主义建设的历史前提、所处的国际环境,我国的经济社会发展现状决定的,即中国的具体实际决定的。
