答案:答案:张老师的行为符合素质教育观的要求,具体分析如下:(1)张老师的行为体现了促进学生的个性发展。每个学生都有自身的独特性,老师在教学中要因材施教,促进学生的个性发展。材料中,张老师面对明明故意结 巴读课文,没有直接否定他,而是耐心的询问原因并引导大家思考,促进了学生的 个性发展。(2)张老师的行为培养了学生的创新精神和实践能力。老师在教学中要培养学生的新想法和动手实践能力。材料中,张老师发现明明有不一样的想法后,及时引导其他同学去思考并让大家去默读课文,说明张老师在培养学生的创新精神和实践能力。(3)张老师的行为体现了面向全体学生。老师在教学中要对所有的学生一视同仁。材料中,张老师让同学们去思考是面向所有学生的。
总之,张老师的行为践行了素质教育观的要求,促进了学生的发展。
答案:答案:张老师的行为符合素质教育观的要求,具体分析如下:(1)张老师的行为体现了促进学生的个性发展。每个学生都有自身的独特性,老师在教学中要因材施教,促进学生的个性发展。材料中,张老师面对明明故意结 巴读课文,没有直接否定他,而是耐心的询问原因并引导大家思考,促进了学生的 个性发展。(2)张老师的行为培养了学生的创新精神和实践能力。老师在教学中要培养学生的新想法和动手实践能力。材料中,张老师发现明明有不一样的想法后,及时引导其他同学去思考并让大家去默读课文,说明张老师在培养学生的创新精神和实践能力。(3)张老师的行为体现了面向全体学生。老师在教学中要对所有的学生一视同仁。材料中,张老师让同学们去思考是面向所有学生的。
总之,张老师的行为践行了素质教育观的要求,促进了学生的发展。
A. 《社会支柱》
B. 《玩偶之家》
C. 《群鬼》
D. 《人民公敌》
解析:解析:《玩偶之家》 ,“现代戏剧之父”易卜生的代表作之一,1879年首演于哥本哈根皇家剧院,成为世界各国戏剧舞台上常演常新的经典作品。《娜拉走后怎样》作者鲁迅。主要讲述了“娜拉走后怎样”这个重大的社会问题,并揭示出娜拉的命运:不是堕落,就是回来。
A. 允许工作簿中包含多个工作表
B. 图标必须与生成该图表的数据存储于同一张工作表中
C. 工作表的名称应由文件名决定
D. 可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存
解析:解析: 图标可以与生成该图表的数据存储在不同工作表中;工作表的名称可以随意拟定;工作薄中的每一张工作表不可以分别作为一个文件保存。
A. 合法。有利于改善小亮家庭的经济状况
B. 合法。有利于锻炼小亮的自立能力
C. 不合法。任何人不得非法招用童工
D. 不合法。没有取得小亮监护人的同意
解析:解析:《中华人民共和国义务教育法》第三十八条规定:任何组织或者个人不得招用未满16周岁的未成年人,国家另有规定的除外。因此,题干中饭店老板的做法不合法。
A. 白细胞
B. 红细胞
C. 血小板
D. 蛋白质
解析:解析:白细胞是血液中的一种成分,能吞噬异物或产生抗体,以帮助机体防御感染。白细胞一般有活跃的移动能力,它们可以从血管内迁移到血管外,或从血管外组织迁移到血管内。因此,白细胞除存在于血液和淋巴中外,也广泛存在于血管、淋巴管以外的组织中。
A. 海地
B. 牙买加
C. 多米尼加
D. 马达加斯加
解析:解析:加勒比海是大西洋西部、南北美洲之间的一个海,它的北部和东部的边缘是一连串从墨西哥湾一直延伸到委内瑞拉的岛屿(西印度群岛),包括北部的古巴、海地、多米尼加、牙买加、波多黎各和东部的小安的列斯群岛。其南部是南美洲北部的几个国家,包括委内瑞拉、哥伦比亚和巴拿马。其西部是中美洲的大西洋沿岸国家,包括哥斯达黎加、尼加拉瓜、洪都拉斯、危地马拉、伯利兹及墨西哥的尤卡坦半岛。马达加斯加是非洲岛国,位于印度洋西部,隔莫桑比克海峡与非洲大陆相望,它不属于加勒比海地区。
A. 没有做到严慈相济
B. 没有做到尊重学生
C. 没有做到循序善诱
D. 没有做到公平待生
解析:解析:题干中问的是评价不正确的是哪一项。图中老师指着学生说话,没有做到尊重学生;老师不跟学生说,要求家长来,没有做到循循善诱;教师手里拿着成绩单,要求学生家长来,说明教师对学生做到了“严”,但是方式粗暴,没有做到“慈”,所以没有做到严慈相济。公平待生在图中没有体现。
A. 因材施教
B. 严谨治学
C. 严慈相济
D. 潜心钻研
解析:解析:本题为反向选择,严慈相济是指尊重与严格要求相结合,题干中没有体现出。故选C。ABD项:李老师同一节课不同班采用不同的授课方式,体现了因材施教,每次备课一丝不苟体现出了潜心专研、严谨治学。不合题意,故不选。
A. 河姆渡文化遗址
B. 仰韶文化遗址
C. 大汶口文化遗址
D. 龙山文化遗址
解析:解析:最早的干栏式建筑是河姆渡干栏式建筑。故选A。
A. 第九交响曲
B. 第六交响曲
C. 第五交响曲
D. 第三交响曲
解析:解析:贝多芬是德国著名的古典音乐家,它的主要作品是交响曲,其中又以第九交响 乐曲占首要地位。其中第三交响曲《英雄》、第五交响曲《命运》、第六交响曲《田园》、第九交响曲《合 唱》(欢乐颂)尤为家喻户晓。“亿万人民团结起来,大家相亲又相爱”出自其第九交响曲,末乐章的合唱根据席勒的《欢乐颂》写成。
A. 《伊利亚特》-古希腊
B. 《源氏物语》-日本
C. 《格萨尔王传》-印度
D. 《百年孤独》-哥伦比亚
解析:解析:《格斯尔传》蒙古族著名英雄史诗。同英雄史诗《江格尔》