A、 不随意注意
B、 随意注意
C、 随意后注意
D、 随意前注意
答案:A
解析:解析:不随意注意是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。新异突出的
A、 不随意注意
B、 随意注意
C、 随意后注意
D、 随意前注意
答案:A
解析:解析:不随意注意是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。新异突出的
A. 有效预防和惩治腐败
B. 以人为本、执政为民
C. 全心全意为人民服务
D. 科学执政、民主执政
解析:解析:本题考查了党的宗旨。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务。这是由党的性质决定的。党在代表工人阶级利益的同时代表全体人民的利益,体现了党的阶级性和历史使命。我们党从成立的那天起,就把为人民服务作为自己的最高原则,把代表工人阶级和全国各族人民的利益,作为党的一切活动的出发点和归宿。
A. 八一南昌起义
B. 湘赣边界秋收起义
C. 广州起义
D. 百色起义
解析:解析:本题考查了最先从城市向农村转移的武装起义。在八七会议后,中国共产党发动了湘赣边界秋收起义,在起义军失利后,毛泽东决定放弃攻打长沙的计划,改向敌人统治力量较弱的农村转移,实践了最先从城市转向农村,创建农村革命根据地的思想。
A. 布鲁纳
B. 皮亚杰
C. 布卢姆
D. 维果茨基
解析:解析:本题考查当代教育学理论的新发展。美国心理学家布卢姆制定出新的教育目标分类系统,他把教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类。
A. 他律道德阶段
B. 自律道德阶段
C. 服从与惩罚取向阶段
D. 社会契约取向阶段
解析:解析:本题考查皮亚杰的道德发展阶段论。.自律道德也叫道德相对主义或合作性的道德,是指儿童知道人们可以制定规则也可以改变规则。遇到规则被违反的情况,也能够考虑个体行为的意图,能站在他人的立场上考虑问题。
A. 富强、民主、文明、和谐
B. 爱国、敬业、诚信、友善
C. 富强、公正、敬业、诚信
D. 自由、平等、公正、法治
解析:解析:社会主义核心价值观中属于个人层面的是爱国、敬业、诚信、友善、富强、民主、文明、和谐是国家层面的内容。自由、平等、公正、法治是社会层面的内容。
A. 教育目的
B. 教育制度
C. 教育内容
D. 教育途径
解析:解析:教育目的既是教育工作的出发点,也是教育工作的归宿。体现在:①教育目的对于一切教育工作有指导意义,决定了教育制度的 制定、教育内容的确定、教育与教学方法的运用。②教育目的是国家 整个教育工作的方向,是一切教育活动的出发点,教育目的的实现则 是教育活动的归宿。③教育目的是各级各类学校教育工作的总方针。
A. 决定社会制度的性质
B. 决定国家的贫富强弱
C. 决定社会制度的更替
D. 制约和影响社会发展
解析:解析:地理环境虽然对社会发展起制约和影响作用,但对社会发展不起主要的决定作用。这是因为地理环境不能决定社会制度的性质和社会形态的更替,它在社会发展中的作用受社会因素,主要受生产力和生产关系的制约。
A. 生理前提
B. 制约作用
C. 主导作用
D. 动力因素
解析:解析:本题考查遗传在人的发展中的作用。遗传是指人们从父母先代继承下来的解剖生理特点。遗传素质是人的发展的生理前提或物质前提。
A. 《目前形势和我们的任务》
B. 《论联合政府》
C. 《在中共七届二中全会上的讲话》
D. 《新民主主义论》
解析:解析:本题考查了毛泽东提出的新民主主义三大经济纲领的文件。经过长期革命斗争的实践和不断地总结经验教训,1947 年,毛泽东在《目前形势和我们的任务》中明确提出了新民主主义的三大经济纲领,即“没收封建地主阶级的土地归农民所有,没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义国家所有,保护民族工商业”。
A. 改革开放
B. 科学发展
C. 社会稳定
D. 以人为本
解析:解析:以人为本是构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点,科学发展是构建社会主义和谐社会的工作方针。改革开放是构建社会主义和谐社会的主要动力。