A、 实验心理学
B、 普通心理学
C、 发展心理学
D、 生理心理学
答案:B
解析:解析:本题考查心理学科学体系中的基础学科。普通心理学研究心理现象产生和发展的最一般的规律,它在心理学中处于基础学科的地位。
A、 实验心理学
B、 普通心理学
C、 发展心理学
D、 生理心理学
答案:B
解析:解析:本题考查心理学科学体系中的基础学科。普通心理学研究心理现象产生和发展的最一般的规律,它在心理学中处于基础学科的地位。
A. 辅助性作用
B. 替代性作用
C. 决定性作用
D. 补充性作用
解析:解析:本题考查了党的十八届三中全会关于市场在资源配置中的作用的认识。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。将市场在资源配置中的“基础性作用”改为“决定性作用”,突出了市场在资源配置中的功能。
A. 癸卯学制
B. 壬寅学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制
解析:解析:1922 年,在当时北洋军阀统治下,留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本,颁布了“壬戌学制”。此后,国民党政府于 1928 年就学制做了些修改,但基本上继承了“壬戌学制”,并一直沿用到新中国成立初期。
A. 坚持维护马克思主义的原创性
B. 坚持马克思主义基本原理与中国具体实际相结合
C. 马克思主义理论神圣不可侵犯
D. 靠引证马克思关于某一间题的某一论述来解决问题
解析:解析:本题考查了中国共产党人对待马克思主义的正确态度。坚持马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,把马克思主义应用到中国具体环境中去,使马克思主义在中国民族化、具体化,从而用“中国化的马克思主义”来指导中国的实践。这是每一个中国共产党人对待马克思主义的唯一正确和科学的态度。
A. 革命指导思想不同
B. 革命领导权不同
C. 革命前途不同
D. 革命对象不同
解析:解析:本题考查了区别新旧民主主义革命的根本标志。革命领导权是决定革命性质的最根本因素,领导阶级不同是新旧民主主义革命的根本区别。
A. 公有制经济
B. 民营经济
C. 国家资本主义经济
D. 私有制经济
解析:解析:本题考查了,公有制经济的组成部分。公有制经济是我国社会主义经济制度的基础,包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气
解析:解析:本题考查韦纳的归因理论。在韦纳的归因理论中,天资、能力、心境、努力等因素都是由个体本身的力量决定的,即是内部原因;而任务难度,运气,教师偏见,别人帮助等则是由个体之外的力量决定的,即是外部原因。能力和任务难度等因素是稳定的,心境、运气和一时努力等因素是不稳定的。
A. 教师教的方法
B. 学生学的方法
C. 教师指导下学生学的方法
D. 既包括教师教的方法,也包括学生学的方法
解析:解析:教学方法是教师和学生为实现教育目的、完成教学任务所采用的手段和一整套工作方式。它包括教师教的方法和学生学的方法。
A. 疾病保险
B. 慢性病保险
C. 大病保险
D. 工伤保险
A. 联系和发展的观点
B. 量变和质变的观点
C. 对立和统一的观点
D. 本质和现象的观点
解析:解析:世界的普遍联系和世界的永恒发展是唯物辩证法的总特征。所谓联系,是指一切事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间的相互依赖、相互制约、相互影响和相互作用。联系具有客观性、普遍性和多样性。发展是指事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的运动。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。