A、正确
B、错误
答案：空
解析：null
(1)直接强化。观察者因表现出观察行为而受到强化。
(2)替代性强化。观察者因看到榜样的行为被强化而受到的强化。
(3)自我强化。人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或惩罚自己。
A、正确
B、错误
答案：空
解析：null
(1)直接强化。观察者因表现出观察行为而受到强化。
(2)替代性强化。观察者因看到榜样的行为被强化而受到的强化。
(3)自我强化。人能观察自己的行为,并根据自己的标准进行判断,由此强化或惩罚自己。
A. 吉尔福特
B. 斯皮尔曼
C. 加德纳
D. 斯坦伯格
解析：解析:本题考查智力因素论。英国心理学家斯皮尔曼通过对大量智力测验的结果进行系统分析,在心理
学界首先提出了智力结果的二因素论。他将智力分为普通因素和特殊因素。
A. 教育内容的生活化
B. 教育方式的情感化
C. 教育方法的多样化
D. 教育过程的程序化
解析：解析:本题考查家庭教育的特点。家庭教育的特点包括教育内容的生活化,教育方式的情感化和教育方
法的多样化。
A. 正确
B. 错误
解析：null
(1)明确练习的目的和要求,增强学习动机。
(2)帮助学生掌握正确的练习方法和知识。
(3)循序渐进,由易到难,先简后繁。
(4)正确掌握练习速度,保证练习质量。
(5)适当安排练习次数和时间。
(6)练习方式要多样化。
(7)让学生每次都知道练习结果,及时改进。
A. 建立和完善市场自发调节的经济体制
B. 建立和完善有计划的商品经济体制
C. 建立和完善社会主义市场经济体制
D. 建立和完善指导性计划的经济体制
解析：解析:本题考查了我国经济体制改革的目标。1992 年,党的十四大报告明确提出,我国经济体制改革的
目标是建立社会主义市场经济体制。
A. 正确
B. 错误
A. 癸卯学制
B. 壬寅学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬学制
解析：解析:1922 年,在当时北洋军阀统治下,留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本,颁布了
“壬学制”。此后,国民党政府于 1928 年就学制做了些修改,但基本上继承了“壬学制”,并一直沿用到
新中国成立初期。
A. 孔子
B. 昆体良
C. 杜威
D. 赫尔巴特
解析：解析:本题考查赫尔巴特的教育观点。赫尔巴特的最主要的教育观点是:教育的最高目的是道德和性格的
完善。教育学要根据伦理学建立教育目的论,根据心理学建立教育方法论。教育要培养学生多方面的兴趣,
发展学生多方面的潜能。教学可以按照明了,联想、系统、方法四步去进行,这就是所谓“四段教学法”。
A. 世界万物具有统一性
B. 时间和空间具有不可分割性
C. 世界万物具有可知性
D. 物质和运动具有不可分割性
解析：解析:本题考查了哲学的一元论。坚持承认世界统一性的一元论,也就是肯定世界是多样性的物质统一
体,这是辩证唯物主义世界观基本的原理,也称为世界物质统一性原理。
