29、当他人在场时,如果个体的唤醒水平提高或动机增强,这时会产生( )
解析:解析:社会促进是指个人对别人的意识,包括别人在场或与别人在一起活动所带来的行为效率的提高。
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32、智商的计算不需要考虑年龄因素。
解析:null
中所处的位置。所以,智商的计算需要考虑年龄特征。
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8、陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是( )。
解析:解析:本题考查课程的类型。活动课程亦称经验课程﹑儿童中心课程,主要以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型正是活动课程。
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5、否定之否定规律揭示了事物发展的()
解析:解析:由于内部矛盾的推动,事物由自我肯定状态达到自我否定状态,进而再由这种否定状态进到
新的否定即否定之否定状态,从而开辟自我发展和自我完善的道路,这就是事物发展中的否定之否定规律。
所以否定之否定规律揭示了事物发展的趋势和道路。
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4、意识具有指导实践改造客观世界的作用,这表明()
解析:解析:意识具有指导实践改造客观世界的作用,这表明意识对物质具有能动作用
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8、我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是( )。
解析:解析:本题考查新课改的课程目标。“三雏”课程目标指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价
值观。“三维”课程目标应是一个整体,这三个方面互相联系,融为一体。
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25、希望自己能够胜任所担负的工作并能有所成就以得到他人和社会的高度评价。按照马斯洛的观点,这
种需要属于()。
A. 归属与爱的需要
B. 安全的需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要
解析:null
其中,尊重的需要具体表现为认可自己的实力与成就,自信、独立,渴望赏识与评价,重视威望与名誉等。
自我实现的需要是最高层次的需要。
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3、没有上,就无所谓下;没有先进,就无所谓落后;没有正确,就无所谓错误。这说明()
解析:解析:“下”因“上”而存在,“落后”因“先进”而存在,“错误”因“正确”而存在。这些本来
是互相矛盾的双方,其中一方的存在以另一方为依据,生动地说明矛盾双方是相互依存的,故选C 项。
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42、社会主义的本质是解放和发展生产力,所以只要生产力发展了,就体现了社会主义的本质。
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10、课外校外教育的主要组织形式是( )
A. 小组活动
B. 集会活动
C. 个人活动
D. 文体活动
解析:解析:本题考查课外校外教育的组织形式。小组活动是课外校外教育活动的主要形式。小组活动的特点
是自愿组合,小型分散,灵活机动。
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