A、 注意与心理过程没有联系
B、 注意贯穿心理过程始终
C、 注意与心理过程交替发生
D、 注意干扰心理过程
答案:空
A、 注意与心理过程没有联系
B、 注意贯穿心理过程始终
C、 注意与心理过程交替发生
D、 注意干扰心理过程
答案:空
A. 《中国共产党党内监督条例》
B. 《关于加强党内法规制度建设的意见》
C. 《关于加强国家安全工作的意见》
D. 《中国共产党问责条例》
A. 完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化
B. 完善和发展中国特色社会主义制度,推进国防和军队现代化
C. 完善和发展中国特色社会主义制度,推进科技和教育现代化
D. 完善和发展中国特色社会主义制度,推进农业和工业现代化
解析:解析:本题考查了全面深化改革的总目标。党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若
干重大问题的决定》,提出全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体
系和治理能力现代化。
A. 晓之以理
B. 动之以情
C. 选好示范的榜样
D. 创设良好的教育情境
解析:解析:本题考查常用的教学方法。以情感陶冶为主的教学方法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。
它的关键在于创设特定的“情境”,这需要教师进行大量精细而复杂的工作,对教师的事业心,教学艺术,
教育机制等方面都提出了较高的要求。
A. 事物的普遍联系
B. 事物的运动、变化和发展
C. 事物的发展动力是内部矛盾
D. 事物的发展经量变过渡到质变
解析:解析:本题考查了唯物辩证法与形而上学对立的观点。辩证法主张事物发展的根本动力在于其内在矛盾,
形而上学则主张事物发展的动力来自外部因素。
A. 正确
B. 错误
解析:解析:本题考查心理健康的现实标准。综合国内外研究,健康心理应具备下列六个现实标准:(l)自我意识
正确;(2)人际关系协调;(3)性别角色分化;(4)社会适应良好;(5)情绪积极稳定;(6)人格结构完整。
A. 社会存在决定社会意识的规律
B. 生产关系必须适合生产力状况的规律
C. 经济基础决定上层建筑的原理
D. 人民群众是社会历史创造者的原理
解析:null
是生产关系必须适合生产力状况的规律。
A. 绿色
B. 创新
C. 改革
D. 开放
解析:解析:本题考查了五大发展理念。创新是引领发展的第一动力。坚持创新发展,就是把创新摆在国家发
展全局的核心位置,解决发展动力问题。
A. 正确
B. 错误
解析:解析:本题考查教育与人的发展相互制约的规律。教育必须不断地向学生提出能接受的但又高于其现
有水平的要求,以促进他们的发展。但是,也要适应人的发展的顺序性和阶段性,不能“揠苗助长”。题
干所述,小明的妈妈在孩子入学前就迫使其学小学二年级的课程,这样违背了儿童身心发展的阶段性。