A、正确
B、错误
答案：B
解析：解析:实施长善教失德育原则的基本要求包括:(1)教师要用一分为二的观点进行分析,客观评价学生
的优点和不足;(2)放师要有意识地创造条件,将学生思起中的消视因素转化为积极因素;(3)教师要提高
于学生的自我认识、自我评价能力,启发他们自觉思考,克服缺点,发扬优点。题干中美术老师为不善绘
画的小明的进步而高兴,并提出“多多练习”的要求,鼓励小明“画出美丽的图画”,正所谓“长其善而
救其失”。
A、正确
B、错误
答案：B
解析：解析:实施长善教失德育原则的基本要求包括:(1)教师要用一分为二的观点进行分析,客观评价学生
的优点和不足;(2)放师要有意识地创造条件,将学生思起中的消视因素转化为积极因素;(3)教师要提高
于学生的自我认识、自我评价能力,启发他们自觉思考,克服缺点,发扬优点。题干中美术老师为不善绘
画的小明的进步而高兴,并提出“多多练习”的要求,鼓励小明“画出美丽的图画”,正所谓“长其善而
救其失”。
A. 正确
B. 错误
解析：null
(2)教育是科学知识和技术再生产的手段。(3分)
(3)教育是生产新的科学知识和技术的手段。(2分)
A. 具体性
B. 间接性
C. 抽象性
D. 现实性
解析：解析:本题考查了理性认识与感性认识的区别。感性认识是认识的低级阶段,包括感觉,知觉,表象三
种形式,特点是直接性和具体性;理性认识是认识的高级阶段,包括概念,判断、推理三种形式,特点是
间接性和抽象性。
A. 否认个人在历史发展中的作用
B. 否认思想动机在历史发展中的作用
C. 否认少效英雄人物是推动历史发展的决定力量
D. 否认广大人民群众是推动历史发展的决定力量
解析：解析:本题考查了历史创造者的问题。唯心史观强调的是上帝诸神或者人的精神对社会进程的作用,否
认人民群众对历史发展的决定作用。
A. 减租减息
B. 没收地主土地
C. 消灭封建剥削制度
D. 取消富农经济
解析：解析:本题考查了中国抗日战争时期的土地政策。在抗日战争时期,中国共产党停止没收地主土地的政
策,普遍实行减租减息政策,以便使广大农民减轻负担,提高他们抗日和生产的积极性。
A. 语义编码
B. 听觉编码
C. 视觉编码
D. 模像编码
解析：解析:短时记忆的编码方式包括听觉编码、视觉编码。其中,听觉编码是短时记忆的一种主要编码
方式
A. 理想
B. 回想
C. 幻想
D. 联想
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
解析：解析:本题考查掌握学习教学法的提出者。掌握学习教学法于 20 世纪 60 年代由美国北卡罗来纳大学的
卡罗尔首先提出,他认为学生的学习进度有快慢之分,但只要给以足够的时间,几乎每个学生都能学会、
“掌握"课程要求的各项教育内容。
