A、正确
B、错误
答案：空
解析：解析:想象可以划分为再造想象、创造想象和幻想。创造想象是 不依据现成的描述而独立创造新形象
的过程。例如,作家写小说、设 计师描绘蓝图、艺术家构思新作等,都是创造想象的表现。
A、正确
B、错误
答案：空
解析：解析:想象可以划分为再造想象、创造想象和幻想。创造想象是 不依据现成的描述而独立创造新形象
的过程。例如,作家写小说、设 计师描绘蓝图、艺术家构思新作等,都是创造想象的表现。
A. 名誉权
B. 健康权
C. 受教育权
D. 隐私权
A. 意识活动具有目的性和计划性
B. 意识具有指导实践改造客观世界的作用
C. 意识具有调控人的行为和生理活动的作用
D. 意识活动具有创造性
解析：解析:本题考查了意识对物质的能动作用。人的意识不仅采取感觉,知觉,表象等形式,反映事物的外
部现象,而且运用概念、判断,推理等形式,对感性材料进行加工制作和选择建构,在思维中构造一个现
实中所没有的理想世界。这体现了意识活动具有创造性。
A. 民族本位论
B. 集体本位论
C. 社会本位论
D. 个人本位论
解析：解析:在确立教育目的的问题上,教育史上有两种理论,即个人本位论和社会本位论。个人本位论
主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人的本性和本能得到高度发展。具体为:教育目的是
根据个人的发展需要而制定的;个人价值高于社会价值,社会价值只是表现在它有助于个人发展;人生来
就具有健全的本能,教育目的就在于促使本能不受影响地发展。
A. 情境模式
B. 实践模式
C. 过程模式
D. 目标模式
解析：解析:本题考查课程设计模式。目标模式的代表人物是有着“课程评价之父”美誉的泰勒。A,B,C三
项为一般干扰项。
A. 练习法
B. 演示法
C. 讲授法
D. 实验法
解析：说明和印证,以使学生掌握知识。A、C、D三项均不符合题意。
A. 建设学习型服务型创新型政党
B. 坚持思想建党与制度治党
C. 加强组织,纪律和作风建设
D. 加强政治建设和反腐败斗争
解析：解析:深化标本兼治,夺取反腐败斗争压倒性胜利,廉政建设和反腐败斗争是从严治党的重中之重。
A. 世界观
B. 人生观
C. 价值观
D. 哲学
解析：解析:本题考查了世界观的定义。世界观亦称宇宙观,是人们对于整个世界的总的,根本的观点和看法。
