10、《学记》中比较准确地体现教学启发性原则的是( )。

35、简述四种典型的气质类型及其特点。

34、简述短时记忆的特点。

33、简述引起和维持随意注意的原因。

32、任何技能都是通过练习而形成的。

31、心理健康与个体心理活动达到的功能状态无关。

19、认为心理学应当研究无意识现象的流派是( )。

18、阅读下列案例,并回答问题。【案例】马老师在“燃烧与灭火”一课的备课中,反思以往学生在学习该内容时存在的问题,深深认识到
“燃烧与灭火”虽然是生活中常见的现象,但仅仅通过课本和几个实验,不利于学生获得丰富完整的体验
和认识,难以达成预定的教学目标。于是,马老师在本课的教学中,除讲解相关的知识外,还通过网络图
片、动画、视频材料等教学资源,使学生对“燃烧的条件”“灭火的原理”“燃烧的利与弊”“火灾预防
和安全救护”“消防安全标志”“灭火器”“火场逃生”等知识有一个全面感性的认识。最后,组织学生
对本课主题进行讨论,使学生既掌握了完全的知识和理论,又开阔了眼界,增强了安全意识,发展了科学
素养。
【问题】请依据教学过程的某些规律或教学原则,对马老师的教学进行评析。

17、我国中小学德育应贯彻哪些主要原则?

16、简述马克思关于人的全面发展学说的基本内容。

15、教育的文化功能主要表现在哪些方面?