18、在PowerPoint的空白幻灯片中,不可以直接插入的是( )。

A. 　18

B. 　19

C. 　20

D. 　21

A. 　 正确,教师有管理学生的权利

B. 　 正确,教师有教育学生的权利

C. 　 不正确,教师应及时与学生的监护人取得联系

D. 　 不正确,教师应首先与当地公安部门取得联系

A. 　 拉瓦锡

B. 　 波义

C. 　 普利斯特里

D. 　 阿伏伽德罗

一个人的目光发自他的内心世界。目光的颜色表征了一个人的信仰与观点,而它与自然光的偏离程度则衡量着他的阅世是否成熟。目光的视野大小反映了一个人的 胸怀。目光的温度流露出一个人的情感。目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志。一束怯懦的目光,光压几乎接近于零。目光的高低常与一个人地位的尊卑相联系。目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化修养。而目光的真伪完全是一个人是否诚实的标志。

目光还反映出一个人的综合气质。如他的人格品味,机智程度,灵气天分,城府心机,阅历深浅,胸襟气度,风范操守,文化素养,行为习惯......从一个人的目光里,我们可以读出他的心灵,看到他更为深层次的内涵。怪不得人们常说,眼睛是心灵的窗户。不过,眼睛确实是一个人最有神韵的地方。

有的人相信名片上的官衔,有的人甚至妄言,服装是一个人的“第二名片”。实际上,这两者都是最容易伪造的。而一个人的目光才是高度的“防伪”的。一个人可以很容易改变他的服装,但却难以改变他的目光。据《世说新语.容止》记载,当年曹操作为匈奴使臣,他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威,特叫崔季珪代他充当大使荣色,自己则握刀立旁 做侍从。事后有人问使臣:“魏王如何?”匈奴使者回答说,魏王形态仪表倒也不凡,但是旁边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。

善良的人们,要把握住自己的目光,去辨真伪,发现美,择良美,并发出自己纯净、善良的目光。我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之不,同时也生活在社会的众多目光之中。这个世界若是更多些真、善、美的目光,就会变得更加美好。

(摘编自詹克明《目光》)

问题:(1)请结合文本,简要概括目光所反映的一个人的特性。(4 分)

文章用“真假魏王”的例子旨在说明什么?请简要分析。(10 分)

A. 　 拉丁文明

B. 　 玛雅文明

C. 　 爱琴文明

D. 　 波斯文明

A. 　 城濮之战

B. 　 桂陵之战

C. 　 马陵之战

D. 　 长平之战

A. 　 《水浒传》

B. 　 《儒林外史》

C. 　 《红楼梦》

D. 　 《聊斋志异》

A. 　严格待生,专注教学

B. 　保持个性,坚持自我

C. 　注重反省,调适自我

D. 　迎合同事,搞好关系

A. 　 甲烷

B. 　 乙烯

C. 　 甲苯

D. 　 乙醇