61、小周因为考试成绩不好被同学们视为差生,班主任刘老师对全班同学说:“小周这次考试的成绩是差了点,但在我看来他很不错,他一向都认真做值日,做事很踏实。“关于刘老师的做法,下列说法不正确的是( )

解析：解析:电磁感应现象是指放在变化磁通量中的导体,会产生电动势。此电动势称为感应电动势或感生电动势,若将此导体闭合成一回路,则该电动势会驱使电子流动,形成感应电流(感生电流)。摄像头监测车速利用电磁感应式,因为汽车主要成分是钢铁,只要一通过感应线圈就会引起电磁波动,这样比压力感应式要灵敏N倍,而且不会误报或者漏报。

解析：解析:关爱学生是师德的灵魂,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。覃老师罚迟到的小辉站在教室外面听课,就是一种变相体罚,违背了“关爱学生"的师德规范,因此学校应制止覃老师的行为并对其进行诫勉谈话。

解析：解析:青霉素是苏格兰医生弗莱明在1928年发现的。1940年第一代青霉素问世,并在第二次世界大战中广泛使用。故选D。A项:朱既明,病毒学家, 1945年采用我国自己分离的菌种研制青霉素成功发现甲型流感病毒丝状体,并首次在试管中将一个动物病毒(流感病毒)裂解为有生物活性的亚单位发现流感病毒的β抑制素,被命名为“朱氏抑制素”。B项:屠呦呦,我国药学家,创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素,2015年获得诺贝尔生理学或医学奖。不合题意,故不选。C项:巴斯德,法国生物学家,开创了微生物学,发明巴氏消毒法。不合题意,故不选。

解析：解析:沉积岩具有明显的层理构造,常含有化石。岩石总共分三类岩浆岩、沉积岩、变质岩。

岩浆岩:侵入岩:花岗岩,喷出岩:安山岩,玄武岩,流纹岩。

沉积岩:石灰岩,砾岩,砂岩,页岩。

变质岩:片麻岩,大理岩,石英岩,板岩。

解析：解析:考查考生对学校管理制度的理解。根据学校管理制度教师具有教书育人、服务育人、领导管理育人、关心爱护学生、培养能力的职责。所以针对学生不良行为的处理,要出于关爱学生的目的。故选B。

解析：解析:本题考查文学常识。“终南捷径”的原义是书中记载:唐代有个叫卢藏用的人,他颇有些才气,却一直得不到重用,为此,卢藏用费尽了心思,终于想出一个办法。当时,人们对隐士都非常崇拜,认为他们都是一些饱学之士。于是,卢藏用跑到终南山修炼起来,并且想方设法散布消息,好让大家都知道他去做隐士了。卢藏用的这种作法还真的起到了作用,很快,朝廷就发下命令,任命他为官。故选A。BCD均不符合题意,故不选。

解析：解析:法律规定,教唆无民事行为能力人实施侵权行为的人,应当承担民事责任。小明属于无民事行为能力的人,因此杨某应当对小刚家的损失承担责任,答案选D。

解析：解析:教学反思的常见表达形式是教学后记、教学日志、课例研究、教学案例等。B选项中的课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。它规定了学科的教学目的和人物,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学法的基本要求。

解析：解析:《教师职业道德规范》指出教师要教书育人。遵循教育规律,实施素质教育;培养学生良好品行,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。本题中班主任刘老师对小周的评价是从值日、做事等多角度进行的,评价标准多元化,能体现出对小周的鼓励和认可,也说明刘老师能认识到学生发展性。另外,对于学生嘲笑小周成绩差,刘老师能够客观公正的看待小周的成绩和他身上的优点,并教育引导学生,尊重他人,看到他人身上的优点,有利于学生良好品行的形成,促进学生全面发展。体现了刘老师能够看到学生发展的阶段性特点。题干没有体现示范性。 。

解析：解析:廉洁从教,是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范,它要求广大教师应具备高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职权之便谋取私利。陈老师拒绝接受家长礼物的行为正体现了廉沽从教这一规范。