148.《中华人民共和国义务教育法》规定,教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。()
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95.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。
A. 实践教育学派
B. 实证教育学派
C. 传统教育学派
D. 实用主义教育学派
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319.“多一把尺子,就多一个好学生”,这反映的评价观是()。
A. 评价是促进学生发展的“泵”
B. 评价应该多关注过程
C. 学生是评价的主体
D. 评价标准应该多元化
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166.教师在讲课时能够“左右逢源”,这体现了教师思维的()。
A. 流畅性
B. 广阔性
C. 变通性
D. 深刻性
解析：解析：思维的广阔性即思维的广度，是指思路广泛，善于把握事物各方面的联系，全面细致地思考和分析问题。
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71.最近一段时间,王老师发现小明经常说一些脏话,而且非常喜欢和别人顶嘴,有时候还说一些谎话,这些现象令王老师非常担心。为此,他多次与小明的家长沟通,而小明的父亲却说:“小孩子,没什么,长大了自然会好的”,根本不老师的话当成一回事。材料中,小明有这样行为的原因是()。
A. 家长思想意识不良
B. 教师提出的要求过高
C. 同伴群体的影响
D. 错误的家教态度与方式
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69.美国是最早实施义务教育的国家。()
解析：解析：德国是最早实施义务教育的国家。
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62.某小学非常注重校园文化建设,如:校园板报、班级墙报以及校园广播等,这体现了德育方法中的()。
A. 榜样示范法
B. 品德评价法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法
解析：解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
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27.布鲁纳提出了掌握学科基本结构的教学原则是()。
A. 动机原则
B. 启发原则
C. 结构原则
D. 程序原则
解析：解析：掌握学科基本结构的教学原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。
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605.刘明是七年级新生,小学时品学兼优,但升入初中后,成绩明显下降,开始逃课、抽烟、沉迷网吧。冯老师知道这些情况后,从多方面理解刘明转变的原因,并和他的家长保持密切沟通,一起为刘明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的德育原则是()。
A. 知行统一原则
B. 正面教育原则
C. 集体教育与个别教育相结合的原则
D. 教育影响一致性与连贯性原则
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212.根据《中华人民共和国教育法》的规定,只有基础教育适用本法。()
解析：教育法第二条规定：在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。
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