A、正确
B、错误
答案:A
解析:解析:《中华人民共和国教育法》第十七条规定:国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
A、正确
B、错误
答案:A
解析:解析:《中华人民共和国教育法》第十七条规定:国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
A. 根据学生特点因材施教
B. 不断更新教学方法
C. 创造性运用教学规律
D. 言行举行上为学生做示范
A. 学生思想品德形成的长期和反复规律,必须长期抓,反复抓,抓反复
B. 青少年正处于成长期,可塑性比较强,思想不成熟,其发展具有双向性
C. 学生的思想品德是螺旋式发展上升的,反复是正常的,出现倒退是反常的
D. 学生的思想品德的形成和发展要经过长期地、反复地、不断培育和教育
解析:解析:(1)德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂,知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争,才能得到发展和统一。(2)青少年正处于成长时期,可塑性比较强,思想不成熟,其发展也具有双向性,某一阶段出现某些倒退是正常的,这使得德育过程是一个反复的持续的过程。(3)德育过程中,学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外,还受到来自社会的、家庭的多种影响,这些影响中难免会有负向的,因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。(4)当前意识形态领域中斗争的复杂性,也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。(5)据此规律,教育者必须树立“抓反复,反复抓”的德育思想。
A. 既有正向显性功能,又有正向隐性功能
B. 既有负向显性功能,又有负向隐性功能
C. 既有正向隐性功能,又有负向隐性功能
D. 既有正向显性功能,又有负向隐性功能
A. 自主性
B. 随意性
C. 规范性
D. 强制性
解析:解析:课外活动的特点主要有:(1)学生参加课外活动的自愿选择性,学生可以利用丰富的课外资源自愿组织、选择和参加活动,不具有强制性,排除D项;(2)课外活动内容和形式的灵活多样性,不需要遵循固定的模式,排除C项;(3)学生在课外活动组织上的自主性。课外活动虽然是在课堂教学之外组织的,但也是有目的、有计划、有组织的教育活动,排除B项。
A. 教材
B. 教学计划
C. 课程
D. 课程标准
A. 引起求知欲
B. 感知教材
C. 理解教材
D. 运用知识
解析:解析:领会知识是教学过程的中心环节,领会知识包括使学生感知教材和理解教材。
A. 启发性
B. 系统性
C. 巩固性
D. 因材施教
解析:解析:老师的一句“听老师的就行了”反映了这位老师的填鸭式教育,违背了启发性原则。
A. 正确
B. 错误
解析:解析:学生具有受教育权,年满6周岁的儿童应入学接受义务教育并受满法律规定年限的教育,学校和教师不能随意开除学生。
A. 经典条件作用说
B. 观察学习理论
C. 操作性条件作用说
D. 学习的建构理论