60.所谓需要的满足是指绝对的满足,一般说来,低级需要只有充分满足后,较高的需要才有可能出现,人的动机才有可能受新的需要支配。()

211.“以学生为本”、“一切为了学生”反映了教育目的的价值取向是()。

210.陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为()。

209.在一堂物理课上,同学们就牛顿第三定律发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是()。

208.下列说法中,关于教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是()。

207.师生关系中最基本的关系是()。

206.在人的全面发展教育中,美育占有重要地位,美育的主要任务不包括()。

205.在古代欧洲,曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育,它是()。

204.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。

203.把一个社会文化共同体的文化传输到另一个文化共同体,这是教育的文化()。

202.在教育学史上,杜威被称为进步教育的代表人物,他的实用主义哲学对教育发展产生了很大影响,杜威教育思想的基础与核心是()。