A、 心理相容
B、 民主平等
C、 尊师爱生
D、 教学相长
答案：ABCD
A、 心理相容
B、 民主平等
C、 尊师爱生
D、 教学相长
答案：ABCD
A. 引导--发现教学模式
B. 自学--指导教学模式
C. 传递--接受教学模式
D. 探究--自学教学模式
解析：解析：我国中小学教育实践中普遍采取的一种基本教学模式是传递--接受教学模式。
A. 内向型
B. 外向型
C. 理智型
D. 情感型
解析：解析：按照心理活动指向不同，可将个体性格分为内向和外向。
A. 活动课程
B. 综合课程
C. 学科课程
D. 融合课程
A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 仅设置分科课程
D. 仅设置主干课程
解析：解析：九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。
A. 知识观
B. 德育观
C. 学习观
D. 教学观
解析：解析：当代建构主义理论的基本观点可以分为知识观、学习观、学生观、教师观与教学观。
A. 教育
B. 德育
C. 教学
D. 智力开发
A. 遗传
B. 个体的主观能动性
C. 环境
D. 教育
A. 学校教育
B. 素质教育
C. 社会教育
D. 创新教育
A. 先慢后快
B. 先快后慢
C. 缓慢遗忘
D. 遗忘与材料数量无关
解析：解析：艾宾浩斯发现遗忘规律是先快后慢。
