541.波斯纳提出的教师成长的公式为()。
A. 经验+能力
B. 经验+机遇
C. 经验+反思
D. 能力+机遇
解析:解析:美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+反思=成长”。
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557.王老师认为成绩好的学生才是好学生,因此学生评价时只以考试成绩作为评优条件。王老师的做法违反了下列哪一项教师职业道德规范?()
A. 爱岗敬业
B. 关爱学生
C. 教书育人
D. 为人师表
解析:教书是育人的主要手段,育人是教书的根本宗旨,二者相辅相成,辩证统一。倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。王老师只以考试成绩作为评优条件,违反了教书育人的教师职业道德规范。
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473.中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后,学习如(A+B)(A-B)多项式运算规则,根据加涅的学习结果分类,这一学习属于()。
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 高级规则学习
D. 认知策略学习
解析:解析:A、B属于学习方式而非学习结果。多项式运算需要学生将单项式乘多项式运算规则整合起来通过解决问题而获得,属于加涅的高级规则。
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114.我国新型师生关系特征是()。
A. 心理相容
B. 民主平等
C. 尊师爱生
D. 教学相长
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297.小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔,不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔,这说明小学生具有()。
A. 依赖性
B. 向师性
C. 接受性
D. 可塑性
解析:解析:学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师,体现了向师性。
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301.以学生所在团体的平均成绩为标准,依据其在团体中的相对位置来评价某一学生知识的掌握程度,这种评定方法称为()。
A. 标准参照评定
B. 诊断性评定
C. 常模参照评定
D. 配置性评定
解析:解析:相对性评价又称为常模参照性评价,其中“常模”指的是群体的平均水平,是以常模为参照点,把学生个体的学习成绩与常模相比较,根据学生在该班中的相对位置和名次,确定他的学习成绩在该班中是属于“优”、“中”、还是“差”。
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103.关于教育起源问题,主要有()观点。
A. 劳动起源论
B. 心理起源论
C. 生物起源论
D. 本能起源论
解析:解析:在人类历史上,关于教育的起源问题,主要的观点有生物起源论、心理起源论和劳动起源论三种。
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601.对专家型教师与新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并以()为中心。
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56.情绪是人和动物共有的心理现象,具有外显性,情感是人类特有的心理现象,具有内隐性。()
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59.陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。()
解析:解析:陈述性知识也叫描述性知识,是个人有意识地提取线索,因而能用言语直接陈述的知识。主要用来回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”的问题。
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