174.学生的思维是否严密而有序、是否具有创造性、都体现在()的过程当中。

97.教育应结合学生实际,注重发现学生的自身优势,促进学生的个性化发展表明身心发展具有个别差异性。()

96.素质教育是以提高国民素质为宗旨,以培养学生的实践能力和创新精神为重点的教育。()

95.教育与政治经济发展的不平衡性体现了教育具有永恒性的基本特征。()

94.家长们有的“望子成龙”,有的“望女成风”,这是一种错误的教育思想。()

93.在原始社会教育中,负责教育的是生产生活经验丰富的长者,这些长者是从事教育的专职人员。()

92.“时教必有正业,退息必有居学”体现的是“因材施教”的教育思想。()

91.个体身心发展的顺序是不可逆的,也不能超越。()

90.只有人类才有教育活动,动物界是不存在教育的。()

89.学生的思想品德是由知、情、意、行、四个因素组成的,所以德育过程必须从培养受教育者的正确认识开始。()

88.从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。()