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75.教学过程中,学生往往以学习教科书中的知识为主,这是一种简约的经过提炼的认识过程。这反映出教学过程的()特点。

A、 认识的间接性

B、 认识的教育性

C、 认识的交往性

D、 有领导的认识

答案:A

解析:解析:学生学习的内容是已知的间接经验,并在教学中间接地去认识世界。

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114.美国心理家罗杰•巴克认为:人的行为尤其是儿童阶段的社会行为,主要是通过观察和模仿学习得到。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-fbf8-c021-5dd340f22416.html
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597.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念,建立起非人为的和实质性的联系”的学习方式属于()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-83e8-c021-5dd340f22405.html
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564.《学记》总结和概括了先秦儒家的教育经验和理论,其中,“亲其师,信其道”主要表明了()的作用。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-8000-c021-5dd340f22406.html
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12.动机是激发和维持有机体行动,并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力,一般认为,动机有哪些功能()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-c720-c021-5dd340f2240a.html
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540.小学生在解答应用题时,推理的间接性不断增强,并能不断掌握运算法则,把握事物数量变化的规律性,这说明小学生思维发展具有()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-7c18-c021-5dd340f2240e.html
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103.关于教育起源问题,主要有()观点。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-57c0-d2d8-c021-5dd340f22406.html
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230.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态是品德。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-0b98-c021-5dd340f22400.html
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595.盛怒时,拍案大叫,暴跳如雷;狂喜时,捧腹大笑,手舞足蹈;绝望时,心灰意冷,麻木不仁,这说的是一种()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-83e8-c021-5dd340f22403.html
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78.我国正式颁布的第一个学制是癸卯学制。()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-f810-c021-5dd340f22414.html
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443.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-7060-c021-5dd340f22410.html
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教育综合基础知识题库
题目内容
(
单选题
)
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教育综合基础知识题库

75.教学过程中,学生往往以学习教科书中的知识为主,这是一种简约的经过提炼的认识过程。这反映出教学过程的()特点。

A、 认识的间接性

B、 认识的教育性

C、 认识的交往性

D、 有领导的认识

答案:A

解析:解析:学生学习的内容是已知的间接经验,并在教学中间接地去认识世界。

教育综合基础知识题库
相关题目
114.美国心理家罗杰•巴克认为:人的行为尤其是儿童阶段的社会行为,主要是通过观察和模仿学习得到。()

A. 正确

B. 错误

解析:解析:班杜拉的社会学习理论理论认为:人的行为,尤其是在儿童阶段的社会行为,主要是通过观察和模仿学习来的。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-fbf8-c021-5dd340f22416.html
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597.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念,建立起非人为的和实质性的联系”的学习方式属于()。

A.  接受学习

B.  意义学习

C.  发现学习

D.  机械学习

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-83e8-c021-5dd340f22405.html
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564.《学记》总结和概括了先秦儒家的教育经验和理论,其中,“亲其师,信其道”主要表明了()的作用。

A.  道德认识

B.  道德情感

C.  道德动机

D.  道德意志

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-8000-c021-5dd340f22406.html
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12.动机是激发和维持有机体行动,并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力,一般认为,动机有哪些功能()。

A.  选择功能

B.  激发功能

C.  指向功能

D.  调节和维持功能

解析:解析:动机的功能包括激励功能(激活功能、激发功能、引发功能)、指向功能、维持和调整功能。所以此题选BCD。

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540.小学生在解答应用题时,推理的间接性不断增强,并能不断掌握运算法则,把握事物数量变化的规律性,这说明小学生思维发展具有()。

A.  敏捷性

B.  深刻性

C.  灵活性

D.  独创性

解析:解析:思维的深刻性即思维的深度,是指善于透过表面现象把握问题的本质,达到对事物的深刻理解。

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103.关于教育起源问题,主要有()观点。

A.  劳动起源论

B.  心理起源论

C.  生物起源论

D.  本能起源论

解析:解析:在人类历史上,关于教育的起源问题,主要的观点有生物起源论、心理起源论和劳动起源论三种。

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230.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态是品德。()

A. 正确

B. 错误

解析:解析:通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态是态度。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d6-0b98-c021-5dd340f22400.html
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595.盛怒时,拍案大叫,暴跳如雷;狂喜时,捧腹大笑,手舞足蹈;绝望时,心灰意冷,麻木不仁,这说的是一种()。

A.  激情

B.  心境

C.  应激

D.  热情

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78.我国正式颁布的第一个学制是癸卯学制。()

A. 正确

B. 错误

解析:解析:我国正式颁布的第一个学制是壬寅学制,我国第一个颁布并实施的学制是癸卯学制。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-f810-c021-5dd340f22414.html
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443.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是()。

A.  等速

B.  先快后慢

C.  先慢后快

D.  匀加速

解析:解析:艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习完成之后立即开始,遗忘进程过一段时间后逐渐变缓。总体进程而言,遗忘的进程是先快后慢。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-7060-c021-5dd340f22410.html
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