40、下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。( )

33、双因素理论的提出者是()。( )

32、属于大学教师职业角色的是()。( )

31、大学教师的激励方法有()。( )

30、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()。( )

29、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指()。( )

28、提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术?()( )

27、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()。( )

26、辅导员指出来访者自身存在的矛盾,让来访者透过自己言语和非言语的不一致,觉察到自己尚未留意的现象的技术是指()。( )

25、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙视,这是一种()。( )

24、品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分,是一种()。( )