30、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()。( )

3、以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是()。( )

2、法国启蒙思想家卢梭认为,应当培养学生()。( )

1、英国提出的称职教师的要求包括()。( )

40、下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。( )

39、()是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念,也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。( )

38、在西方教育史上,第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是()。( )

37、伦理学的使命是()。( )

36、高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()( )

35、从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是()。( )

34、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是()。( )