1、目的论在目的指向上可分为利己主义和功利主义,其中功利主义的基本公式是()。( )

12、成熟的道德判断是成熟的道德行为的充分条件。( )

11、良好的品德不是自发形成的,是在社会与学校对大学生不断地教育和训练,和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的。( )

10、”合群”是大学生人际吸引的较高层次。( )

9、人际关系的具体表现形式即人际交往。( )

8、自我观念和社会身份是印象管理过程中的两个重要因素。( )

7、自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。( )

6、奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。( )

5、学习者对有意义材料的学习会采用意义学习,而不是采用机械学习。( )

4、大学是人性格发展和成型的关键时期,抓住这一时期,促进大学生良好性格的完善和成熟,是非常重要的。( )

3、人类某种行为和能力的发展错过关键期,这种行为和能力的可能性就不会存在了。( )