7、认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过”先行组织者”而实现的。( )

6、认为教师应当培养学生的”善良的感情”、”善良的判断”、”善良的意志”的思想家是()。( )

5、宋明理学兴盛时期,我国教师职业道德的最大特点是()。( )

4、师德教育首先应从公民道德谈起,其原因的表述错误的是()。( )

3、判断学术成果质量的最重要标准是()( )

2、伦理学的使命是()。( )

1、认为”趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是()。( )

20、教师道德原则是教师道德社会本质的集中体现,是社会对教师职业行为的具体的道德要求。( )

19、教师道德原则是指导教师道德生活的最高准则,它不是对每一个教师的具体职业行为作出的具体规定。( )

18、教师的道德水平主要影响学生的道德成长,而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。( )

17、教师职业道德既体现了一般社会道德的基本要求,又规定了做好教育工作的特殊准则。( )