4.分析下面案例:
入托第二周,保育员小王想:孩子们情绪基本安定了,该学学自己洗脸了。于是取来了 毛巾和大塑料娃娃“瞧!谁来了?(出示娃娃)我们都很想跟它做好朋友,可它的脸脏了, 我们先帮它洗干净好吗?” 边说边作示范:拧干水、擦眼睛、鼻子、嘴巴,再擦额头、脸、 下巴,最后擦脖子、耳朵。“好,娃娃讲卫生了,我们一起玩吧!”
分析上述案例中保育员做法。

22.幼儿看着天上的白云,随即把它想象成一小鸟,一会儿又想象成一架飞机,这一心理过程是( )。

21.保育员积极配合教师组织集体教育活动,准备丰富的活动环境,体现了保育员职业守则中( )的要求。

20.晨检后,首先帮助和指导婴幼儿( )。

19.我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。

18.指导幼儿搓肥皂前应先( )。

17.幼小衔接工作应贯穿于( ),而非在入学前进行突击训练。

16.职业是人们在社会中所从事的不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的( )活动。

15.保育员应具备较好的( ),主要指的是教师判断、评估幼儿教育价值的能力。

14.( )是保育员做好家长工作的重要保证。

13.幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标,保育员在平时的工作中应明确活动目标在婴幼儿发展中的作用,掌握主要的( )和指导要点。