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17、ABCD。然后006年5月19日,中央精神文明建设指导委员会发出《关于深入学习实践社会主义荣辱观大力加强思想道德建设的意见》指出,开展社会主义荣辱观学习实践活动,要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,按照“三贴近”的要求,以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题,以促进社会风气不断改善为目标,形成“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明风尚。
16、D。马克思主义是我们党的根本指导思想,同时,马克思主义也是我国社会主义意识形态的旗帜和灵魂。“思想道德修养与法律基础”课必须坚持以马克思主认为指导。
15、ABD。社会主义荣辱观是对社会主义思想道德的系统总结,是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。所以,它是我国在发展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则,但它并不是理论指南。
14、D。大学生肩负着新的历史使命,既需要着力提高科学文化知识和专业能力,又需要提高思想道德素质和法律素质。提高思想道德素质和法律素质,最根本的就是要澄清是非、善恶、美丑的界限,明确坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么。社会主义荣辱观明确了社会主义社会中是非、善恶、美丑的界限,所以,学习和实践社会主义荣辱观是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。
13、BCD。党的十六大把思想道德素质、科学文化素质和健康素质列为我国民族素质的组成部分,党的十六届六中全会也将“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高”作为构建社会主义和谐社会的目标和主要任务。所以,大学生的全面发展也就是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高,不断成长为全面发展的社会主义新人。
12、BD。司马光这句话的意思是:才,是德的辅助;德,是才的统帅。大学生成才需要坚持以德为先,德才兼备。用“德”来统帅“才”,才能保证“才”的正当发挥;以“才”支撑“德”,才能真正培养有益于人民和国家的人才。可见,德是人才素质的灵魂,智是人才素质的基础。
11、ABCD。大学生的全面发展就是德、智、体、美的全面发展,成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标。
10、ABD。大学生在完成历史新使命时需要在现实的基础上迎接复杂多变的国际环境的挑战。和平、发展、合作是当今世界的时代潮流,大学生一定要顺应时代潮流中建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴。
9、A、2006年3月4日,中共中央总书记,国家主席,中央军委主席胡锦涛在参加全国政协十届四次会议民盟、民进联组会分组讨论时指出,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。
8、B。当今世界,谁在知识和科技创新方面占据优势,谁就能够掌握发展的主动权,世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略。所以,科技文化已成为世界各国综合国力竞争的焦点。
