变式是指（ ），使学生逐渐理解概念的真正含义。

在张老师组织的百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为（）。

“微弱的音乐可以提高味觉的感受性”、“柔和的灯光可提高听觉的感受性”。这是感觉的（）。

由于塌方在矿井下停留多日的工人，在抢救出来时要注意保护他们的眼睛。这一做法的心理学依据是（）。

丁老师在工作中常以自己的想法替代学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）

地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的（）。

一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出来他，这是利用了（）。

教师授课时，通过变化板书的字体，颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（）。

下列选项中，不属于引起无意注意的因素是（）。

在实际课堂教学中，（）。

视而不见，听而不闻体现了注意的什么特征（）？