视而不见，听而不闻体现了注意的什么特征（）？

掌握若干概念之间关系的学习称为( )。

通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（ ）。

高原现象通常出现在动作技能练习过程中的（ ）。

技能形成的前提条件和基本途径是（ ）。

操作技能表现出了靠动觉控制不需视觉控制，说明在（ ）阶段。

动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为（ ）。

心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（ ）因素很重要。

动作特点主要表现为：动作的稳定性、准确性、灵活性较差，主要靠视觉控制的操作技能形成阶段属于（ ）。

在操作技能形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是（ ）。

变式是指（ ），使学生逐渐理解概念的真正含义。