学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（ ）。

在学校的时候小华经常尿裤子，每次小华自己主动上厕所的时候，带班老师吴老师都会奖励小华一个小猪佩奇的贴画，渐渐地小华尿裤子的情况越来越少。吴老师的做法体现了行为改变基本方法中的

品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。

把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段的是（ ）。

采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。

一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了5个碗，另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了1个碗。谁犯的错更大一些？这是皮亚杰研究道德发展阶段采用的方法，属于（ ）。

方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不合适就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的（ ）阶段。

根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，儿童为了得到表扬而打扫卫生。该儿童的道德发展水平处于（ ）。

在道德两难故事测验中，小明认为海因茨不应该偷药，因为偷药被抓住要被惩罚。这表明小明可能处在科尔伯格道德发展理论的（ ）年龄段。

当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（ ）。

儿童道德是一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是（ ）。