学习习惯并不是天生的，而是在后天经验及反复练习的作用之下逐渐形成的。这体现了学习习惯的（ ）这一特点。

学习习惯并不是天生的，而是在后天经验及反复练习的作用之下逐渐形成的。这体现了学习习惯的（ ）这一特点。

一个学生根据自己的学习总目标对学习实践做出了总安排，并列出了学习日程安排，这种学习策略属于（ ）。

在学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（ ）。

下列哪一项不属于组织策略？（ ）。

在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳、总结，然后用简要的词语，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（ ）。

工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（ ）。

某教师时常关注“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错？”等问题，反映出其成长处于（ ）。

福勒和布朗根据教师得需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（ ）。

由于教师的期望，学生会按照教师期望的方向塑造自己，这种现象在教学中被称为（ ）。

思考“应该在公开课上提什么问题导入”“课上用什么方法”，体现了教师处于发展的（ ）阶段。