小学生品行的养成需要经过几个心理过程，比如明明前后两个老师都是一样好的老师，由于先入为主的印象、观念或对比作用，他们总是感到后不如前或新比旧好，这种现象属于学生的（ ）。

某学生在测试中得了高分，她将结果归为运气好，这种归因具有的特性是（ ）。

如果一个学生总是把失败归因于( )，会产生“习得性无助”现象，在学习上一蹶不振。

归因于内部可控的因素，一般会降低效能感。

根据耶克斯-多德森定律，下列说法错误的是（ ）。

美国心理学家耶克斯和多德森认为，当学生遇到很难的作业或困难时，教师应使其心理紧张度控制在（ ）。

（多选）将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（ ）。

自我效能这一概念最早由（ ）提出。

希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的（ ）。

内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。

韦纳认为学习动机中稳定的内部因素有（ ）。