某教师在教“谁是最可爱的人”时，问学生“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人呢？”老师说：“你爱劳动，乐于助人，你是可爱的人。如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该教师的做法符合哪些德育原则？（）

下面哪一点不属于问题解决的基本特点（ ）。

通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的创造力培养方法是（ ）。

以下哪一项不是影响问题解决的因素（ ）。

在“曹冲称象”中，把“石头”作为称象工具，这体现了创造性思维的（ ）。

下列属于问题解决的是（ ）。

下列能够促进创造力发展的是（ ）。

小亮在解决物理问题时，能够把各种解决方法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（ ）。

关于创造性与智力关系的正确陈述是（ ）。

发散思维的三项特征是（ ）。

可以被称为局部最优选择法，也是我们常说的“走一步算一步”的策略是（ ）。