历史课教师在试卷中采用填空，问答题等题型。这主要是为了考察学生对知识的（）。

小学生做加减法用手指、木条等帮助完成计算活动，这属于（ ）。

老师在讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ）。

就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。

学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是( )。

知道“三角形的内角和等于180°”，属于( )。

掌握若干概念之间关系的学习称为( )。

通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（ ）。

高原现象通常出现在动作技能练习过程中的（ ）。

技能形成的前提条件和基本途径是（ ）。

操作技能表现出了靠动觉控制不需视觉控制，说明在（ ）阶段。