51—55:DCCAB,56—60:DCABA,61—65:DDDAB,66—70:ACBBA,71—75:BAADD,

4、德育的“认知模式”中,设置两难问题是为了( )

3、“视其所以,观其所由,察其所安”最符合下列哪个德育原则( )

2、德育工作的出发点是( )

1、德育所追求的最高境界是( )

1.BCDE 2.ABCDE 3.ABCDE 4.ADE 5.ABCE 6.ABCDE 7.ACD 8.ABD 9.BCDE 10.ABCD 11.ABCDE 12.ABC 13.ABCD 14.BCD 15.AB 16.ACD 17.ABCD 18.ABCD 19.ABCD 20.ABCD 21.ABCDE 22.ABCDE 23.ABC 24.ABDE 25.ABCDE 26.CD 27.BCD 28.ADE 29.BDE 30.ABCDE 31.ABCDE 32.ABCE 33.BD 34.ABCD 35.ABC 36.ABC 37.ABCDE 38.ABCDE 39.AB 40.BCD 41.ABCDE
第九章 德育

76—80:ACDCB,81—85:ADABC,86—90:DCDDA,91—95:DACDB,96—100:AABAD

51—55:CDABD,56—60:ACCAA,61—65:CDCCA,66—70:CCACA,71—75:DCCAA,

26—30:CDBBD,31—35:CDBAB,36—40:BDCDB,41—45:CBCBC,46—50:DBABA,

1~5:ACDAD,6~10:BCBBD,11~15:CDBDA,16~20:ABBAB,21~25:DBDBA,

41、教学策略的基本特征有( )