1、德育所追求的最高境界是( )

1、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( )。

1.ABCDE 2.ABCD 3.ABCDE 4.AC 5.ABCD 6.ABD 7.ABCD 8.AC 9.ABCD 10.ABCD 11.ABCD 12.AC 13.ABC 14.BCD 15.ABCD 16.ABC 17.BCD 18.ABCD 19.BC 20.ADE 21.ABCDE 22.CD 23.ABC 24.AB 25.CD 26.ABCDE 27.ABCD 28.CDE 29.BC 30.BD 31.ACD 32.ABC 33.ABCDE 34.ABC 35.ABCDE 36.ABC 37.ABCDE 38.ABC 39.BCD 40.ABCD
第三章 教育与人的发展

76—80:ACBAA,81—85:BDABB,86—90:ADADB,91—92:CB

51—55:DCCAB,56—60:DCABA,61—65:DDDAB,66—70:ACBBA,71—75:BAADD,

26—30:BDDDC,31—35:DBACA,36—40:DCBAB,41—45:BADAC,46—50:ACCDC,

1—5:CDCCB,6—10:CCAAB,11—15:ABBBB,16—20:AADBD,21—25:ABDDC,

40、学生文化的特征表现在:( )

39、影响学生文化的因素有:( )

38、学校文化的特征表现在:( )

37、学校文化的作用表现在:( )