7. 在进行添加泥糊状食品训练时,如家长方法不当可能造成( )。
A. 婴儿嗜睡
B. 婴儿多动
C. 吞咽困难
D. 婴儿智力低下
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33. ( )是多元智能理论论述的7个方面。
A. 音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
B. 音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
C. 音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
D. 音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
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17. 婴幼儿( )个月学会捧杯喝水。
A. 11~12
B. 9~10
C. 8~9
D. 7~8.
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73. ( )等是婴儿五指共用基本规律的应用。
A. 双手对击、双手鼓掌
B. 关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练
C. 主要强调大指和小指的曲伸训练
D. 主要要求手指左右的运动
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42. ( )测量的是双侧乳 头到双侧肩胛骨绕胸部一周的长度。
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95.( )等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。
A. 交换取物规律、双手互敲规律
B. 曲伸规律、左右规律、速度规律
C. 生长规律
D. 协调规律、动静适宜规律
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103.婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律,其顺序还从( ) 规律。
A. 最初是局部的、准确的、专门化的,后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的
B. 最初是全身性的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的
C. 最初是局部的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
D. 最初是局部的,发生在下肢,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
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93.婴儿参 与游戏训练速度的特点是( )。
A. 活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃
B. 婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C. 婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高
D. 婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
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112. 的智力发展的奠基时期是( )。
A. 0~6岁
B. 0~5岁
C. 0~3岁
D. 0~7岁
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106.对 婴幼儿来说,筷子的使用较为困难,属于( )。
A. 社交能力
B. 认知能力
C. 精细动作
D. 大动作能力
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