279.在受灾地区安置点建设初期,碰到比如安全、卫生、板房漏水等具体问题而管委会又没有能力解决的时候,社区冲突就容易发生。为此,社会工作者在走访调查的基础上,组织两排紧邻的、门对门的居民在弄堂之间座谈,共同协商和研究解决这些问题的办法,促进了邻里之间的熟识以及自决和自我管理机制的建立。同时,在社会工作者的指导下,各个安置点又逐步建立起老人之间、青年之间、妇女之间以及不同人群之间的互助网络和志愿服务网络。该案例中,社会工作者运用的方法有( )。

215.赫胥提出的( )认为个人与社会的联系可以阻止个人进行违反社会准则的越轨与犯罪行为。

214.下列关于“自我概念”的表述错误的是( )。

213.下列关于青少年生涯规划重点的说法错误的是( )。

212.使社会工作脱离以个别对象或领域为着眼点的局限,转向对多重个人系统进行干预的广博范畴的观点是( )。

211.青少年社会工作服务的方法和策略具有( )特征。

210.防止青少年与家庭、学校关系紧张、关系断裂,避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向。属于预防青少年违法犯罪的( )方面。

209.为青少年提供职业规划、就业见习基地建设、面试技巧训练、就业讯息咨询、网络创业公益培训、就业资源联动等,属于服务青少年成长发展的( )方面。

208.下列选项中,不属于我国青少年社会工作服务现状的思想引导类服务的是( )。

207.下列选项中,不属于重新犯罪的预防对象的是( )。

206.下列选项中,不属于其他需要司法保护的未成年人社会工作服务的是( )。