86、建构主义提倡在教师指导下的,以()为中心的学习

218、教学设计以系统理论、传播理论、学习理论、教学理论作为其理论基础。

217、教学设计活动是一种具有特定性和创造性研究和实践活动。

216、教学设计过程模式的主要作用是确定教学设计的步骤,并对教学问题的解决提供特定的指导作用。

215、教学设计于在20世纪80年代传入我国的。

214、教学设计既遵循科学性又体现艺术性。

213、教学设计只应用于课堂层次的教学系统。

212、教学设计是教师专业化方向发展过程中应掌握的专业技能之一。

211、教学设计是在我国教育技术学领域发展起来的。

174、认知主义学习理论强调情景化教学。

173、建构主义提倡随机通达教学、抛锚式教学、支架式教学等教学方法,并强调学习过程中的社会相互作用。