相关题目
1949年,美国教育学家(拉尔夫·泰勒)(1902—1994)出版了著名的《课程与教学的基本原理》
( )查特斯;(2)拉尔夫·泰勒;(3)塔巴;(4)布卢姆
(学科课程)是以文化知识(科学、道德、艺术)为基础,从不同知识领域或学术领域选择一定的内容,根据知识的逻辑体系将所选出的知识组织为学科。(经验课程),亦称活动课程,或生活课程、儿童中心课程,它是以儿童主体性活动的经验为中心组织的课程。
( )学科课程;(2)显性课程;(3)选修课程;(4)经验课程
(形成性评价)是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所进行的评价,其主要目的在于搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料,作为进一步修订和完善的依据。(目标本位评价)即以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价,它通常要判断的是目标实现的程度。
( )目标本位评价;(2)总结性评价;(3)形成性评价;(4)目标游离评价
判断题
隐性课程与显性课程是两种不同的课程类型。二者在性质、特点、功能等方面各不相同。最明显的区别是(隐性课程)主要是有计划的、预期性的教育影响,而(显性课程)则主要是非计划性、非预期性的教育影响。( )
所谓课程组织,即是在一定课程价值观的指导下,将所选出的各种课程要素进行组合,妥善形成相应课程结构,使各种课程要素在动态运行的课程结构系统中产生合力,以有效实现课程目标、促进课程创生和教学创新。( )
(国家课程)又称学校中心的课程规划,是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程。所谓(国家课程开发),是指以学校为核心,以校长、教师、学生、家长为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。其基本特征是:校长、教师、学生、家长是课程决策、课程开发过程的主体。( )
在世界各国的课程改革中,长期占据统治地位的学科主义(学科中心论)课程受到深刻反思,经验课程、综合课程、选修课程等课程形态受到普遍关注。统合科学精神与人文精神的多样化的课程结构已成为课程改革的重要趋势。( )
第八章 教学
5.课程实施的三种基本取向是:( ) (2) (3) )
选择题:
4.课程内容的选择,简称课程选择,是根据特定的教育价值观及相应的课程目标从学科知识、社会生活以及(学习者的经验)中选择课程要素的过程。
3. 所谓(必修课程),是为了保证所有学生的基本学力而开设,在同一学段的所有学生必须修习的课程。所谓(选修课程),是为了适应学生的兴趣、爱好和人生发展规划而开设,允许学生在一定条件下自由选择的课程。
2.1859年英国哲学家、教育家斯宾塞在 《什么知识最有价值》中,用(课程)来表示 “教学内容的系统组织”。
1.美国学者(博比特 )(1887—1956)在1918年出版了《课程》一书,又在1924年出版了《怎样编制课程》;1923年,美国另一位教育学者(查特斯)(1875—1952)出版了《课程编制》。这些著作把学校教育中的课程作为一个可以研究并改进的对象,提出了编制和开发好的课程的依据以及需要解决的问题,被国际课程研究领域认为是现代课程研究的开端。
2010年我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的教育工作方针是“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。”( )
现阶段我国义务教育发展的任务主要是巩固提高九年义务教育水平。(非,不完整。还有:推进义务教育均衡发展)
课程
填空题:
20世纪80年代中期以来,我国教育体制改革在不断推进。教育体制改革的基本任务是教育宏观管理体制改革。(非。基本任务还有:办学体制改革、教育投入体制改革、学校内部管理体制改革、高等学校招生与毕业生分配制度改革)
为发展民办教育,我国于2012年12月颁布了《中华人民共和国民办教育法》。(非。正确的表达是《中华人民共和国民办教育促进法》)
10.落实立德树人根本任务,关键是要加强德育工作。
第六章 学校教育制度
填空题:(答案见括号)
学校的产生,标志着教育从非形式化到形式化的完成,也标志着教育开始走向____。(制度化)
在西方社会,最早提出实施义务教育的国家是____。(德国)
我国正式终结科举考试制度的年限是____。(1905年)
在我国,1904年1月清政府以日本学制为蓝本,颁布了第一个现代学制,这个学制的名称是____。(奏定学堂章程)
新中国成立后,中央人民政府政务院颁布了《关于改革学制的决定》,由此确立了中华人民共和国的新学制。新学制的重要特点是:体现了教育为____和为____的方针。(为工农服务、为生产建设服务)
改革开放以来,我国教育法制化建设不断加强。1986年4月,我国颁布了第一部专项教育法,其名称是____。(中华人民共和国义务教育法)
我国现行的学校教育制度,从层级和类别上看,实行的是____、____、____、____的学校教育制度。(学前教育、初等教育、中等教育、高等教育)
现阶段,我国实行政府为主体,____的办学制度。(社会力量共同参与)
就学校内部管理体制而言,现阶段我国中小学实行____,国家举办的高等学校实行____。(校长负责制、党委领导下的校长负责制)
现阶段我国深化教育改革的关键是____。(深化教育体制机制的改革)
是非判断题:(若判断为非,请简要更正,参考答案见括号)
现代教育的发展,突出地表现为现代学校教育制度的普遍建立与发展。( )
西方国家实施义务教育制度主要与文艺复兴运动有关。(非。主要受工业革命的影响)
现代西方社会中等教育学校的发展主要表现为普通中学的发展。(非。表现为普通中学和职业中学的共同发展)
我国实施的“211工程”,基本含义是重点建设211所重点高校。(非。是指面向21世纪重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科)
9.全面发展教育,智育是核心。
