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1、 简述方向性教学原则的含义及贯彻这一原则的要求。
【答案要点】
含义:方向性是指教学中要以马克思主义为指导,以马克思主义的立场、观点和
方法来选择教学内容,分析和理解教学内容,结合科学知识教学对学生进行社会主义核心价值观、正确的人生观和科学的世界观的教育。
( )基本要求:第一,坚持教学的马克思主义方向。第二,深入挖掘教材的思想性。
5.我国“新课程”的价值追求。
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二 材料分析题
教育部2017年2月颁布的《义务教育小学科学课程标准》中,有这样一个课堂案例:
在一个农历二十五日,教师布置了观察任务:回家观察月亮,为上课做准备。大部分学生都认为晚上能看到月亮,然而,到了晚上,天空中并没有月亮。
农历二十六日早上,月亮成了学生谈论的话题。教师让学生说说昨晚看到的月亮,结果没有一位学生看到月亮。不过有学生说,今天早晨起床时看到了月亮。这个信息激起了大家一片疑惑,但看到月亮的学生坚持自己的看法,大家表示第二天早晨实际看一看。
农历二十七日早上,教师组织了课程活动。
( )组织汇报:在什么时间、什么地点看到的月亮,月亮是什么形状?
( )引导讨论:这次看到的月亮和以往看到的有何不同?让第一天就看到月亮的学生说一说农历二十六日早晨的原理和农历二十七日早晨的月亮有什么不同。
( )激励学生关心今后月亮的形状如何变化。
试结合本章内容,分析该堂课设计的特点。
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第八章 教学
一 简答题
4.试述“生成性目标”的涵义。
3.什么是课程计划、课程标准、教科书?
2.简述我国目前的课程定义。
1.简述国际课程学者有关课程的三种含义或定义。
2.构建服务全民的终身教育体系是我国教育现代化的重要内容与目标。请结合实际,谈谈构建终身教育体系和深化学校教育制度改革的关系。
1.2019年6月23日,中共中央国务院发布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。在这一重要文件中,有着对深化关键领域改革的要求。请结合文件精神谈谈深化关键领域改革的主要任务及其意义。
4.简述西方现代社会高等教育学校发展的基本面向。
3.简述20世纪80年代以来,我国教育立法取得的主要进展。
