33.班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为()。

17.“白板”，原指一种洁白无瑕的状态。西方哲学家用它比喻人类心灵的本来状态，像白纸一样没有任何印迹。()继承和发展了这个思想，提出了著名的“白板说”。

16.()是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。其目的是“激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。”

15.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征()。

14.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种制度属于()。

13.确立我国教育目的的理论基础是()。

12.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是()。

11.教学的首要任务是()。

10.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是()。

9.上好课的最根本的要求是()。

8.教育的最基本途径是()。