工作分析是人力资源管理乃至整个组织管理的基础。

泰勒模式的特点是以（ ）为中心，结构紧密，具有计划性。

下列选项中不属于培训管理体系测评步骤的是（ ）。

柯克帕特里克四级评估模式中，运用书面测验方法对学习层面进行评估时，书面测验常于课后（ ）举行。

柯克帕特里克四级评估模式中，运用书面测验方法对学习层面进行评估时，书面测验的及格分数大多设定为（ ）分。

运用观察法对培训有效性进行评估时，一般由（ ）担任观察者。

严格控制培训预算，主要是通过（ ）方式解决。

三维培训需求分析模型一共可以分为（ ）个象限。

（ ）基于岗位胜任力和人才测评等手段的培训需求分析方法。

将员工目前的实际工作绩效与企业员工绩效标准进行比较,或将员工现有的技能水平与预期未来对员工技能的要求进行比照,发现两者是否存在差距。该分析属于（ ）分析。

（ ）层面的培训需求反映的是某一企业员工在整体上是否需要进行培训。