我国的国情决定了我们应该把人才培养的重点放在高层次人才的培养上。

现代培训按其性质分为五个层次，依次为（ ）

培训需求分析的客体具有（ ）

满足企业与学习者的需求是培训课程设计的（ ）

（ ）属于企业全员培训的外部环境因素。

专业技能提升培训的内容是（ ）

（ ）对企业培训工作起全局性的指导和控制作用。

编制管理人员培训开发计划，应坚持以（ ）为中心。

在进行管理人员培训需求分析时，工作任务分析的内容是（ ）

对企业高层管理者的培训，应侧重于培养（ ）。

岗位指南的优点不包括（ ）。