( )是以某类岗位、设备、产品或工序为对象制定的标准。

培训评估是衡量企业培训效果的重要手段

培训评估报告应当客观、公正，要综合所有评估意见和观点，在最后上报之前一定要召开评估小组成员会议，反复修改。

培训目标由传统的注重的单一性和专业化转变为重视的综合性和多样化

培训目标是培训项目计划和培训方案制订与实施的导航灯。

培训目标来源于培训需求分析。

培训课程战略的选择主要就是营造一个让员工可能在实际经验中自己教育自己的环境

培训课程及其内容的设置是否合理适用，是达到培训目的关键环节。

培训课程分析不包括培训环境分析。

培训就是人们经常说的开发，二者在内涵和实质都是一致的。

培训结束时的个人访谈和集体会谈可以及时了解员工关于培训的改进建议。