培训制度的贯彻执行要贯穿于培训体系的（ ），使员工培训在 实施过程中都有章可循、有法可依。

在培训项目规划中，高层管理者更关注培训项目的成本效益分析。

在培训期间，无法根据主持培训及协助培训的人员的总结报告等来评定培训成效。

在柯氏评估模型中，结果层面的评估主要测评培训对组织绩效带来的变化。

在柯氏评估模型中，行为层面的评估更多地考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化，这实际上是知识、技能和态度的转移。

在部门级培训计划讨论中,各部门经理可能会提出增加培训内容和培训预算的建议。要严格控制培训预算,但培训内容可以增加,主要是通过内部培训方式解决。

在不同类型培训效果信息的采集中，客观信息的采集包括一切可用数据衡量的信息。

运用前后对照法对培训有效性进行评估时，至少选取三个条件相似的小组对培训效果进行对比。

员工培训只对员工进行专业知识技能的培训。

员工培训只包括基本知识技能的培训。

员工培训与企业经营目标的关联度有多大？是属于战略层次培训需求分析。