20 世纪 30 年代,教育家陶行知先生说“创造始于问题”,就教育教学而言,它的意思是( )

对一张 X光片不懂医学知识的人是无法从中得到具体信息的,而放射科医师就能从 X光片中看出身体某部分的病变情况,这是( )

当人们走进琳琅满目的书店时,有的人第一眼看到的是儿童绘本,有的人看到的是卡通漫画,还有的人看到的是教辅资料。这体现了知觉的( )

学生在记笔记时,遇到重点或难点的地方,常会用不同颜色的笔进行标记,这是利用了知觉的( )

空间知觉是指物体的空间特性在人脑中的反映,其中不包括( )

辨别汉字的偏旁部首结构,其知觉类型是( )

有小学一年级学生把6与9混淆,这说明该生的( )还不成熟。

小学生常常将“8”写成“∞“6”和“9”不分,“b”和“d”不分,其原因是因为( )水平不高引起的。

刚入学的小学生在写字时有左右、上下颠倒的错误,原因是( )知觉发展水平低。

当看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时,下列所说的话中最能直接体现“知觉”的活动的是( )

看见一株玫瑰花并能认识它,这时的心理活动是( )