下列关于古代教育的发展表述不正确的是( )。

教育心理学中学习与教学的五要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境( )

教育心理学可以为教师的教育教学提供一般原理和建议,但不能给特定情境中的实际问题提供处方( )

在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是( )

下列哪项不归之于学习与教学的系统过程( )

在1903年出版《教育心理学》而正式确立了教育心理学独立学科地位的心理学家是( )

在教育心理学中,( )不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容

再造想象要求初中生必须具备足够的表象储备( )

同样一幅画,儿童只会看到画的线条结构,而成人往往会看到画的意义,这反映了知觉的整体性特征( )

智力被认为是与学习能力有关的一个重要心理变量,它可以被精准测量( )

教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术( )